Julia的慢活練習本

蛋捲小時候上過一段時間的線上口說英文課，效果還不錯，雖然不太願意主動開口，但至少在學校和安親班的英文課程裡，都維持在前段的水準。但升上中年級之後，功課越來越多，事情越來越雜，加上小兒一直抱怨他需要自己放空休息的時間，所以我們暫停了線上英語口說課，只留下一周三次的實體美語課程。

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蛋捲是個樂高迷，因此當收到樂高體驗邀約時，母子都非常非常開心，蛋捲說:你趕快去報名吧~~

我自己是生了小孩知道，才進入樂高這個迷人的世界，從非常小就可以玩的大積木德寶系列，到現在小二的蛋捲，

拚過了侏儸紀世界，花藝系列，漫威系列.......而我們最喜歡的，還是經典樂高。因為他的框架最少，越是基本的東西，

越能發揮孩子的想像力，創造出完全意想不到的成品。

這是這次合作收到的經典系列樂高

在OiKID平台學英文，已經邁入第二期了，之前我們是訂半年的課程，遇到疫情的關係，又往後延了幾個月，因此，在去年底才上完所有的堂數。

我沒有打算中斷蛋捲的英文學習，因此又開始尋找適合的學習方法和平台。尋尋覓覓之後，還是花落OiKID，決定在這兒繼續線上課程，為什麼呢？

  這篇文章就來跟大家分享，我的抉擇過程。

蛋捲已經學過半年的線上英文，嘗試過多種方法，最後還是繼續上OiKID

學英文方法百百種，學習效果卻有限，要如何為孩子創造學習儀式感

時間過得好快，在上次體驗了OiKID課程之後，我們真的成為會員，購買了半年的線上課程，蛋捲每個禮拜都在電腦前，和不同的，各國的老師相遇，用英文開啟對話。如果說上一篇是購物前的衡量分析，那這一篇，就是實際買回家使用之後，真實的經驗分享。不知道大家還記不記得半年多前，我們體驗第一堂課時，羞澀不敢開口的蛋捲？現在上課，他可是開心活潑，會大聲的回答老師問題，或是跟著覆述句子的。

    蛋 捲兒羞於開口，學中文時就是這樣，英文更是如此，半年下來，他的進步不能用突飛猛進來形容，你要他用英文來對話，也還是不行。但我對於這樣的學習，卻還是覺得非常值得，為什麼呢？

      我覺得最大的重點在於我們突破了心防，不只是蛋捲，媽媽我也一樣，當初選OiKID有一個很大的原因是他有雙語的選擇，我怕蛋捲無法一下就用全英文學習，怕他看到外國老師會害羞….自己先設了一堆的假想，於是從會說中文的雙語老師開始選起。

      前面的十一堂課，是最基礎的認識英文字母大小寫，雙語老師會跟蛋捲閒聊，降低他的焦慮，慢慢的，用螺旋的方式，反覆的認識所有的大小寫字母。我覺得進度有點慢，而且蛋捲反射性都還是想要用中文和老師閒聊 ，所以在字母學完之後，我心一橫就開始搶訂外籍老師的時段，我想最差就是鴨子聽雷，但沒有開始，不去面對，就永遠覺得自己會怕，一個四歲多的小孩，最不需要擔心的是就是失敗和不懂，而且如果可以從現在就能面對全英文的外籍老師，以後學起英文（或是任何外語），會少掉很多很多的心魔吧。

       結果，一開始預約外師課程之後就回不去了，一點也不可怕耶，每個外師都親切有趣，用簡單的句子和蛋捲閒聊，當蛋捲回答不出來的時候，他們會耐心的示範，讓蛋捲跟著覆述。所以蛋捲的外師課，只能用漸入佳境來形容，他越來越習慣和外籍老師對話，即使自己還不能用完整句子表達想法，但回答老師簡單問題，或是照著老師的指令做動作，則是越來越順暢自然。他最近還很愛拿自己喜歡的玩偶，陀螺，到鏡頭前面和老師分享，看老師驚喜的表情，他就很開心。

   蛋捲在離開原本的雙語幼兒園之後，他的英語學習就進入幾乎停擺的狀態。

   新的幼兒園，不強調雙語，英文課一周一節，大家唱唱跳跳快樂度過。但就連這樣，老師都曾經跟我反映過，蛋捲上英文課不專心，愛玩鬧，老師只要一開始上發音，他就分心。

   蛋捲是個很怕說錯做錯的小孩，從小就是，這點我們也覺得有些苦惱。一歲多學中文的時候，他就是沒有十足把握不開口，自己偷偷練了好久的”外公外婆”，一拿起電話，就閉嘴了，因為覺得自己還沒準備好，說的不夠好。

Dear Dolphin:

      上週慶生去紅倉庫，除了厲害的戰斧豬排和燉飯，最讓我們驚豔的竟然是加點的碳烤蔬菜，一整盤燒烤的甜脆的根莖類蔬菜，佐上主廚特調的堅果醬，鹹甜順滑，充滿榛果香氣，實在太太太好吃，三個人抓著蔬菜猛沾醬料，一下子就掃空盤底，連肉食性蛋捲，都大愛。

      習慣性地吃到好東西就想仿作，回家一查，是西班牙加泰隆尼亞的傳統菜色，一種叫做Romesco的烤甜椒堅果醬。正統的做法對我來說有點繁複，你也知道我們最擅長的就是把名菜變家常，所以就找出家裡常用的食材，捨棄複雜的步驟（例如堅果去皮），小孩不吃的食材（大蒜），家裡沒有的（帕瑪森起司），然後搞出了一個自家混合版的堅果醬。好香好濃啊，我承認滑順感是差了一點，所以下回我還是會乖乖加烤一顆番茄丟下去。但滋味依然很好，我還多加了一大匙新竹名產花生醬，歐歐香氣濃郁啊，真覺得自己是偷吃步達人，哈哈哈。

      這種Romesco烤甜椒堅果醬，通常拿來配碳烤蔬菜，也可以配肉或魚（我私心覺得加一匙在雞蛋吐司或是漢堡裡，也超完美），那天晚餐，蛋捲還拿它來塗在裸麥歐包上，也很搭。我覺得他根本萬用醬，比花生醬又多了許多風味，例如甜椒的香，番茄的酸，和起司的香氣…….做好了之後，裝小碗放冰箱，三天內吃完都很ＯＫ。我覺得會變成我的常備醬料耶。你也快點試試。

西班牙Romesco烤甜椒堅果醬（Julia亂改版）

Dear Dolphin:

       對於我們談到之後要來寫生活雜貨這件事，感到興奮不已。因為我本來就是個愛買各種美好物品的人，我喜歡自己日日使用的東西，都是舒服順手又美麗的。生活空間不需要過多的擺設裝飾，這些日用物品，就是最好的風景。

       就像杯子，我擁有不少(羞)，從有自己的家開始，就默默買進各種喜愛的杯款，這兩年比較收手，因為覺得空間有限，而且手上的杯子也已滿足我各種的需求。每天趕著上班的早晨，IKEA大容量的馬克杯是我閉著眼睛都能摸到的選擇，不論是光先生泡一杯牛奶燕麥，熱熱的拿鐵咖啡，還是現在，來一杯充滿椰子油香氣和泡泡的防彈咖啡，都是用他。厚厚的，大大的，握在手上有種踏實感。

       假日比較悠閒的早上，我可以拿出珍藏的哥本哈根大唐草，或是VB的紅茶杯，慢慢啜飲早餐咖啡，手拿美麗的杯，會讓我的心放鬆舒適，覺得自己可以好好休息。

       咖啡條紋的陶杯，是日本品牌studio`M的陶杯，因為是陶作的，所以會有使用的痕跡，如杯底細細的裂痕，一開始發現讓我有點驚嚇，覺得杯子壞了，等知這是陶杯的自然現象，又能欣賞起來，現在反而喜歡看著那些紋路，感受這杯子真的已經陪伴我好幾年。

（幼兒園的端午節活動照，小廚師每個都爆炸可愛～）

Dear Dolphin:

      我這幾天一直在想，對小孩下指令這件事，到底要怎麼說，才讓他們聽得懂，聽得清，還願意遵守（根本太難，媽媽眼神已死）。

      起因是我之前帶蛋捲去參加一個生態活動，有好多爸爸媽媽帶著小孩一起。其中有幾位媽媽，讓我印象非常深刻，他們無時無刻都在對小孩下指令，每個時間空間都在對著小孩說話，完全沒有縫隙和喘息。比如說，當帶隊老師抓到一隻蟾蜍，跟大家說可以靠近一點看，這幾位媽媽就一邊把自己小孩往前推，一邊說:阿Bon(化名)往前，阿Bon往前，往前看的才清楚，然後阿Bon真的往前擠了，媽媽又說:阿Bon小心，阿Bon小心，不要被推倒了。老師說:你看這隻盤古蟾蜍，他的耳後有腺體，會分泌毒液…..還沒說完，媽媽們就在遙遠的後方大叫，小陽(化名)不要摸喔小陽不要摸，這有毒這有毒(媽媽們每個指令都要覆述兩次)，然後小陽本來還沒靈感的，這時為了不讓媽媽失望(誤)，就真的配合演出，伸出手去摸摸看蟾蜍，媽媽們又大叫了:就跟你說不要摸你還不聽，偏要去摸，小陽不准摸……整場活動，都在媽媽們的指令轟炸之下，熱鬧非凡。

       雖然我覺得這幾位媽媽是誇張了點，但也不禁想，到底怎樣教小孩，和孩子溝通，是比較好的方法，我會不會也常常對蛋捲下的是瑣碎的，無效的，甚至是相反暗示的指令呢?比如說，在他追逐暴走的時候，大叫不要再跑了，結果他狂奔的更起勁;在他揉碎玩弄飯菜於股掌的時候，一邊大驚一邊抽出濕紙巾來慌亂的擦他的手還怒拍他的手心，我覺得他看到我驚恐的樣子，根本更加確定這個遊戲好玩，下次還要繼續。

Dear Dolphin:

      聽到你說喬丰練琴的狀況好多次了，每次都是媽媽和青少年在努力兩端的拉扯，媽媽希望他能面對自己的功課，但青少年只想輕鬆一點過日子…..

      仔細想想，我們養小孩，和我們的爸媽年代養小孩，真的是有很大的不同，我覺得爸媽那個年代，大家日子都比較辛苦，所以很自然的就覺得小孩也要吃苦，也不講快樂學習那一套，逼就對了。所以我們也很習慣辛苦的努力，回想當時，雖然我也是懶惰一族，心中其實只想過輕鬆日子（咦？怎麼跟現在一樣？）但是該念的書摸摸鼻子還是認真念，該熬的夜，該腳踏實地的付出，一樣也沒少，高中想著要僥倖，但大學聯考沒考好，自己就覺得愧對祖先（登愣）默默決定重考一年，把該還的辛苦債，重新吞下。

      可是我們現在養小孩，至少我自己發現，我好在乎孩子的感受，很怕他委屈或是受苦，就想著幫他找尋有趣的快樂的經驗，希望豐富他的人生，又不要苦悶或艱難。雖然蛋捲還小，我其實沒有想太多，只想抱著他快樂生活（又一個大誤），但你的問題讓我開始想，要怎樣讓小孩學會面對辛苦？

      我覺得學會面對辛苦是重要的，人生本來就不是由快樂所組成，你想想喔，你快樂的那些片段，都是用辛苦或艱難換來的吧，或是對比辛苦，才覺得歐這樣的結果讓我快樂。比如說，認真努力的讀書，換來的成績讓你快樂;努力地不斷練習一項新技能，之後純熟的表現或是得到的掌聲，讓你快樂;很辛苦的上班上學工作，所以回家喘口氣追韓劇打電動嗑鹹酥雞，讓你快樂（你每天無所事事只追劇吃雞你試試，還能快樂嗎？），認真工作有了存款，出國旅行讓你快樂，那是因為這假期珍貴難得，得來不易。

（蛋捲人生第一雙IFME的鞋子，好好穿，大概從一歲半穿到兩歲初）

       我們一直很注意幫蛋捲挑鞋子，從他學步開始，每一雙都是認真做功課，仔細量好尺寸，或者試穿過，一定要好走好跑，材質舒服透氣又吸震的，我們才放心。畢竟足部關係整個身體健康和發展，小小孩正在成長的起步，千萬不要因為穿錯鞋，而影響了他的整個學習成長進程啊。

      所以這次，很開心接到嬰兒與母親雜誌的邀請，去上了一堂有關寶寶足部發展的課，透過蘇文清治療師仔細地說明，我又更懂得如何在蛋捲的成長過程中幫助他，並且，挑選適合的鞋子給他。

      寶寶的足部發展最重要的時程，就是在三歲到七歲之間。剛出生到兩歲的的小嬰兒，腳掌都是脂肪和軟骨，肉肉的，沒有足弓，所以所有的小小孩，都是扁平足。之後是要透過學步走路的過程，腳和地面的接觸，才會發展出足弓，而腳掌內骨頭要慢慢的鈣化，變成硬質骨頭，腳的形狀才會定型，通常是在十五到十八歲。

      寶寶在學步階段，最好的方式是赤腳走路，讓腳直接接觸地面，透過腳趾抓地的力量，讓足弓的部分形成凹陷和弧度。足弓的形成到底有多重要呢，如果沒有形成好的足弓，一直是扁平足的狀態（正常孩子在三到七歲之間扁平足的狀況就會慢慢消失了），會影響孩子走路的穩定性和吸震緩衝力，容易站不穩，易跌倒，走路容易腳酸，甚至讓孩子活動的意願降低，更不願意走動或跑跳，於是就變成走不動，不想動的惡形循環。仔細想想，如果真是這樣，影響孩子的生活和自信，真的還滿多的。平衡感不好，也會讓孩子的前庭發展較弱，更是會對未來的學習造成負面影響。

Dear Dolphin:

      跟你報告一件有趣的事，就在前幾天，蛋捲吃完早餐準備上學，他拿著手上一塊還沒吃完，塗了奶油的法國棍子，跟我說：馬麻我想帶這個去學校當點心。我說：可是你等等九點多又要吃學校點心了耶。他說：不是啦，是下午要吃的啦。歐歐好，於是我用袋子幫他把麵包裝好，放進書包，屁孩這才滿意的跟我出門，上學。

      下午我去接他的時候，看他正在啃他的奶油法國棍子。老師跟我解釋，放學後，有些通常會留到比較晚的小朋友，媽媽會幫他們準備一點麵包餅乾之類的小點心，拿出來吃。蛋捲因為都很早回家，所以沒有需要，也不會看到。只有一兩次留的比較晚一點，看到隔壁同學拿出餅乾來吃，整個人羨慕的都呆掉了，也忘記喝自己手上的水（別人吃餅我喝水，心酸哪！）今天，蛋捲很興奮地跟老師說，我也有帶點心喔，然後衝去書包拿出麵包，開心的吃起來，才吃一口，媽媽就來了，他只好邊吃邊走出教室，跟我回家。

      哈哈，這是一個自己張羅下午點心的概念吧，看到別人有點心吃，就自己回家想辦法，而且是早上在餐桌就觀察著（其實應該是前一晚就開始盤算了吧），可以帶點什麼去學校下午享用，小小孩也太有趣，腦袋裡的規劃能力，比我想像的還要強大呢。

       然後媽媽就又有功課了，早餐桌上的麵包當然是現成的點心，但總不能每天吃棍子麵包吧，還能準備點什麼，讓他帶去，下午跟同學一起享用呢（我懂，大家一起吃東西的感覺很重要，吃餅乾是小事，但不能跟同學一起吃餅乾，就是了不得，一定得解決的大事了！）