Julia的慢活練習本

親愛的Dolphin

      跟你報告一下，這週的大事，應該也是兩年多來我人生中數一數二的大事，蛋捲兒上學了！！其中有諸多的原因，最主要的是光爸爸希望蛋捲能早點進入團體生活，學習自理和接受文化刺激，於是我們讓蛋捲從無比舒適幸福的阿姨家畢業（阿姨阿伯一家超不捨，一直勸我們再想想）進到幼幼班試讀。

      說試讀，是因為，媽媽我真的有很多的擔心，擔心他太小不適應端坐的學習，擔心他初進學校會一直生病，所以我心裡準備好，要支援他，在他想要緩一緩再進學校的時候，隨時有個溫暖的家可以當後盾。哈哈，媽媽真的想好多喔，其實從光爸爸的角度，小孩遲早要融入社會的，早一點去讀也沒什麼沒不好，生病的事，總是要習慣然後就變強壯了，這就是爸爸和媽媽最大的不同吧。

      其實蛋捲是個喜歡同伴的小孩，不論是在保姆阿姨家和姊姊弟弟每日的玩耍，假日我們約鄰居朋友的小孩一起活動，或只是在路上看到其他同齡的小朋友，都讓他開心。所以當我們告訴他，要去讀書交朋友時，他是非常盲目的雀躍著，每天去阿姨家，也一直自己跟大家預告他要去讀幼稚園囉，大家掰掰。我心裡一邊安慰著他似乎很期待，應該適應比較快，一邊又擔心屁孩根本搞不清楚狀況，學校可沒有阿姨家的舒服自在讓他橫著走啊。

      第一天上學，我們一家三口開開心心的一起到校。因為之前已經來學校參觀過兩次，也和老師通過電話，所以很容易的找到蛋捲兒的老師，把他交到老師手上，就看著他乖乖牽著老師走進教室（媽媽眼角已泛淚），也許是事前的預告做得周全又長久，蛋捲很有心理準備，沒哭也沒鬧，讓我安心的鬆手回家。但回家之後，一整天都想著我的寶貝在學校還好嗎？開不開心啊，會不會吃不習慣睡不習慣或是想媽媽和阿姨呢？中午老師傳了一張蛋捲安睡在小床上的照片，讓我稍稍安心。但放學時間一到，我還是立馬衝去接小孩，在外面等老師廣播他時，有一種度日如年的感覺(明明才等兩分鐘，內心戲也太多)，直到蛋捲走出來，我們兩個真的是飛撲相擁啊，蛋捲兒一直笑（是一種快要哭的笑，跟早上想喝奶，捏捏卻太燙時著急的笑聲一模一樣），一直說我在等你耶馬麻，我一直在等你喔（嗚嗚我又要哭了）。

      還好老師說他整天都很平和，只有午睡前，因為大家都在哭（也太可怕），所以跟著悲從中來想馬麻落淚了一下，但很快就睡著。園長也說他超冷靜，就這樣乖乖地跟著他進進出出（我也不知他為何跟著園長，哈哈，大概幼幼班的小孩就是這樣大家一起顧吧，畢竟兩歲第一天上學，根本就是四處游走）好多大人誇他，誇他不哭不吵，還誇他有顆漂亮的雞蛋頭。第一天就這樣順利過去，我兒子表現得像模範生一樣。下課後我們還甜蜜的去購物中心吃晚餐，逛逛才回家，蛋捲興奮又開心說上學好好玩。但媽媽心還是沒放下來，因為我知道蛋捲是個情緒會遞延，慢慢產生的小孩。

      果然，第二天一早，起床就說他不要上學了，要跟馬麻一起，不喜歡上學也不喜歡老師。拖拖拉拉的送去了，我一放手，他就開始大哭（第三天更誇張，邊哭邊跳腳），老師很迅速的把他帶進教室，沒看到媽媽就不哭，但依然臭臉，我埋伏在操場邊的車子裡（偵探上身的媽媽）看到老師拉著臭臉捲一路走進操場找小朋友玩，但他就是站在一旁不肯前進，老師只好抱起他哄著，一會兒再牽著他回教室。下午放學看到我依然哭哭笑笑，然後抱著我說：我在等你我一直在等你（多像在示愛啊）。

      才三天，一切都在適應中，和老師的信任及溝通管道也還在建立，我知道小小孩上學，就是一個全新的里程碑，需要很多的時間等待，有些孩子哭幾週，幾個月，也聽過整整哭上一年的…..蛋捲從第二天就開始表現出抗拒哭鬧，我反而安心，因為他是可以很快表達出自己情緒了。比較好笑的是，我發現自己有好多的內心糾結，又希望他可以很快適應團體生活，又心疼他這麼早就離開舒適悠閒的幼兒生涯，要進入人類社會的規律和緊湊了。於是寫了這一大篇，療癒自己一下，不知道，當年喬丰開始上學，你也有這麼多的內心戲嗎？

中午可以在教室熟睡，讓媽媽比較安心點了

蛋捲兒背書包的模樣，這幾天我都好早，太陽還沒下山，就趕快去把他接回家。

週末去上音樂律動課，蛋捲超開心，這種有爸媽陪著，又有趣的課程，好適合小小孩。